从两个班的这三节课的情况看来，成功之处：课堂气氛较活跃，学生比较积极回答问题。基本掌握了五个单词及一个句型的认读与运用。

不足之处：A部分的词组较长，学生比较难记住，特别对词组do morning exercises 的拼读，When与What的区分，部分学生还没掌握。课时时间也没很好的把握好，课堂上少了做练习的时间。学生没认真听别人的表演与回答，只想着挣取机会自己说了就算，特别是五（1）班学生。

解决措施：对一些较难记忆与区分的内容，尽量经常重复练习，通过各种办法让学生去掌握、牢记。以后课堂上尽最抽取一些时间做练习，这是很必要的。认真培养学生听取别人回答问题与表演的习惯，让学生知道这也是尊重别人的一种表现。